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            学员2018年个人总结(刘满和)

            发布时间:18-12-27, 12:00 AM    作者:长铁一中    来源:校长工作室    浏览量:Loading...

            

            用思想碰撞思想

            ——曾庆名校长工作室学员2018年度工作总结

            长沙市望城区第二中学  刘满和

            2018年度,参加了长沙市曾庆名校长工作室的四次集中研修活动,即在长郡梅溪湖开展的刘欣校长“绿色教育”思想研讨在周南实验中学开展的黄旭校长“最适教育”思想研讨活动在长铁一中开展的学习习近平总书记在全国教育工作会上的讲话精神和内容在长铁一中由“曾庆名校长工作室”与“广州教育家培养工程·高中校长班”合作研究活动。集中研修活动有名校长团队的教育思想报告,有主题点评,也有学员的热情讨论。集中研修除了有本团队成员的研讨,还有海卓越校长刘跃荣工作室、广州教育家培养工程·高中校长班的校长共同研究,更有陈青云、刘莉莉等专家学者的指导参与,每一次集中研修可以说都是一次教育思想的碰撞,在思想的碰撞中打碎自我,重组自我,升华自我。集中研修之外,常态化的是个人的自觉研修,用不同的教育思想结合自我的工作实践,不断提升自己的思想水平和工作能力。现将一年来的工作室学习研讨活动总结如下:

            一、坚定政治站位,做党的忠诚的教育工作者

            习总书记在全国教育工作会议上的讲话强调,加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证,作为新时代的教育工作者,首先是清楚“培养什么人”的问题,我们必须把培养社会主义的建设者和接班人作为根本任务。习总书记在新时代的要求是对每个教育工作者的根本要求也是工作室各位校长的实践方向和努力目标,从历次集中研修各位校长的报告中,无论是曾庆贵校长的“奠基教育”,聂庭芳校长的“美的教育”,夏育华校长的“精致教育”,刘欣校长的“绿色教育”,黄旭校长的“最适教育”,无不彰显着为党和国家培养建设者和接班人的宗旨,把“立德树人”作为新时代教育的根本任务。

            二、提升教育思想,做一个有思想的教育工作者

            集中研修的过程中,各位校长的报告,从学校实际出发,就提出自己教育思想的理论基础、教育现状、古今中外教育实践进行了概括,提出自己的教育思想的核心内涵。在此基础上,各位学员的研讨有肯定有批判有完善,这既是对各位校长的一种鞭策,更是对自己思想的一种锤炼,是在这种思想的碰撞中让自己不断地去思考自己的教育思想是否适应新时代的要求,是否是广大人民群众所满意的教育是否是符合学校自身发展规律的教育,是否是经得起历史检验的教育不单是教育思想的锤炼,各位校长提炼自己教育思想的过程,本身就是一种宝贵的思想方法,在潜移默化中纠正着自己的思想方向,提升着自己的教育思想,改变着自己的教育理念。

            三、提高管理水平,做一个智慧的教育工作者

            教育,是有智慧的教育不仅仅需要思想,需要个性,在教育实践中更需要智慧。各位校长所在的学校各具特色,富有代表性。长铁一中办学六十余年,是子弟学校转型发展的成案例学校基础差,底子薄,学生素质参差不齐,整体偏低,曾庆贵校长基于此提出“奠基教育”,根据办学硬件、师资水平、学生基础的实际情况采取不同的策略,改善办学条件,促进教师转型,用“导师制”引导学生成长等等,不浮躁、不跟风、不急功近利,将一所薄弱学校发展成一所学生满意、家长放心的学校,这是坚守的智慧。

            长沙市十一中是一所特色学校,学校的发展经历了波折。聂庭芳校长抓住艺术教育这一突破口,重振师生信心,重树学校形象,短期内取得了令人瞩目的发展,这是突破的智慧。

            望城一中是一所百年老校,稳定发展是其鲜明的特色。夏育华校长提炼出“精致教育”的办学思想,既植根于学校基础,又提出了更高的办学目标和办学要求,促进了学校的发展,这是顺势而为的智慧。

            长郡梅溪湖学校是一所新创办的学校,刘欣校长立足于高远,着眼于学生,提出“绿色教育”为学校的发展规划了一片宏伟的蓝图,这是开创的智慧。

            周南实验中学同样是一所百年名校,随着招生制度的改革,面临新的问题,黄旭校长提出“最适教育”,回归教育的本质,发展学生个性,培养学生综合素质,稳步前行,这是求真的智慧。

            在名校林立的长沙,如何立稳脚跟并寻求发展,拥有属于师生的一片天空,需要我们运用教育智慧,提升教育思想,深度思考时代的需求与学校实际的关系,取得新的突破。

            四、提高综合素质,应对复杂多变的社会需求

            校长是一所学校的灵魂,是师生的统帅学校每个师生个体都是独特的,在成长的过程中要面对各种各样的问题,并努力去解决这些问题,使之朝着良性的方向发展,校长面对这些各具性的个体,需要自身具有很高的综合素质,科学合理地引导师生发展。同时学校也是社会的学校,面对形形色色的家长,需要维护学校和谐稳定的发展,也必然要求校长具备优秀的综合素质。在各位校长的身上,我学到了很多优秀的品质——曾庆校长的真诚务实,聂庭芳校长的激昂坦率,刘欣校长的含蓄内敛,夏育华校长的多才多艺,王旭校长的低调求真,都让我受益匪浅,深感差距巨大。只有不断的提升自我的综合素质,才能有效地应对各种教育和发展的问题。

            总之,在一年的培训学习过程中,自己有了很大的提高,但在教育思想的提炼、教育思想系统化、教育管理水平的提高、综合素质的提升方面还有很多的不足,还有巨大的提升空间,期待工作室的更多学习机会。